Estas últimas semanas he recibido muchos mensajes
preguntando sobre la gamificación. También es cierto que ya desde los
#colorfulfridays nos preguntaron a Alba (@goodatmaths8 ) y ami ¿Para cuándo un
tutorial para gamificar desde cero?
Así que me he animado para poner al día las 3 plantillas en
power point que utilizo en la Universidad para hacer el esquema de gamificación
con mi alumnado y querría compartirlo con todos/as.
✨Allá va el primero de la
triolgía:✨
🦋Historia y Narrativa.🦋
¿CÓMO GAMIFICAR DESDE CERO? N
Para una gamificación que controlemos bien porque no
queremos "morir en el intento" pero pretendemos motivar a tope
podemos empezar con:
- Un mundo en el que se desarrolla la historia.
- Un protagonista principal que debe de.
- Vence a un enemigo .
- Porque ha hecho algo "malo" y nosotros tenemos
que ayudar al protagonista a solucionar ese problema.
- Esto supone, que tenemos un objetivo principal (Ej:
rescatar a alguien, recuperar algo, recolectar ciertos elementos...).
- Nuestro protagonista y por ende, los/as estudiantes tienen
aliados que pueden ayudar a lograr ese objetivo. Pero... también habrá
- Obstáculos que deben de superar.
- Esto supone que debemos de crear un Cronograma en el que
indiquemos.
- Todas las etapas de la historia, teniendo en cuenta el
tiempo necesario para superarlas e indicando específicamente LIMITACIÓN-SUPERACIÓN.
- ¡Claro que sí! nuestra historia debe de tener un final muy
TOP
- Lo que no impide que podamos introducir giros durante la
historia.
✨✨GAMIFICAR PASO A PASO - V.2✨✨
Espero que hayáis hecho los deberes, porque hoy traigo la
PARTE 2. Parece que la primera no gustó mucho :( espero que a esta publicación
le déis un poquito más de cariño para animarme a seguir con esta temática.
✨Allá va la segunda entrega de
la triolgía:✨
🦋Componente básicos de la
GAMIFICACIÓN🦋
¿CÓMO GAMIFICAR DESDE CERO?
Recuerdo que esto es un esquema flexible, podéis añadir,
eliminar y modificar componentes, usando de guía y no de receta ;)
- Para meter al alumnado en el papel y hacerle saber que
forma parte de este mundo mágIco estaría muy bien que tuviera un AVATAR. Puede ser creado por ellos/as o se adjudicado
el/la docente (en destacados compartí más de 20 webs y App para poder crear
avatares 🦋)
- No es obligatorio, pero personalmente me gusta dar siempre
un CREDENCIAL, así ellos/as y también tú, podéis llevar un buen control del
progreso y del nivel de motivación. Puede ser un carnet, un librito tipo
"pasaporte", "álbum de recopilación", etc. (muy
recomendable para los más peques, porque así no perderán sus
pegatinas/estampas/cartas...)
- Para los logros colectivos estaría muy bien crear un
TABLERO DE PUNTOS para ver el avance en la historia.
- Obvio, los puntos que le vamos a ir asignando (pueden ser
llamados como prefiráis, pueden otorgarse de forma numérica y listo o con
perforaciones, pegatinas....)
- INSIGNIAS, esto es más optativo, pero a mi me gusta
otorgarlas por ejemplo cuando se consiguen X logros, o canjeadas por los
puntos. También pueden determinar el paso de nivel...
- TABLA DE CLASIFICACIÓN. Combinable con el tablero....
"para gustos colores". Yo uso la CLASIFICACIÓN, porque me gusta
incluir la competición.
- PREMIOS, a elección.
✨✨GAMIFICAR PASO A PASO - V.3✨✨
Ya está aquí la PARTE 3. Espero que hayáis seguido los pasos
1 y 2, porque para este paso es importante tener ya clara toda la estructura.
Una vez completado, solo habría que repasar detalles, la narrativa, historia...
✨Allá va la última entrega de
esta trilogía:✨
🦋Mecánicas básicas de la
GAMIFICACIÓN🦋
¿CÓMO GAMIFICAR DESDE CERO?
Recuerdo que esto es un esquema flexible, podéis añadir,
eliminar y modificar componentes, usando de guía y no de receta ;)
- Comencemos con una de mis mecánicas preferidas, la
inclusión de RETOS,
- Para saber si los/as participantes lo están haciendo bien,
es importante que aportemos un FEEDBACK , incluso podemos incluir RECOMPENSAS
al lograr avances, retos, al completar misiones,...
- Muy importante que todos/as tengan OPORTUNIDAD de mostrar
sus habilidades, no nos centramos únicamente en retos físico, o cognitivos, de
cálculo, etc. Que haya variedad.
- Esto nos lleva a la posibilidad de crear EQUIPOS, en los
que todos/as COOPERAN aportando aquello que "se les da bien", y
podemos incluir, especialmente en los niveles más elevados y en Educación
Secundaria la COMPETICIÓN entre equipos.
Es algo que les motiva mucho, pero que a la vez requiere un extra por nuestra
parte para intentar equilibrar los.
- RANKING, porque al igual que puede motivar mucho, podemos
conseguir justo lo contrario si un equipo nunca gana o son siempre los
"líderes" quienes aportan en el grupo.
- Algo que recomiendo en los niveles también superiores es
la inclusión de TRANSACCIONES, por ejemplo, la posibilidad de
"canjear" puntos/insignias por cartas, o las propias cartas por
tributos, objetos,...
- Para finalizar este super TUTORIAL PASO A PASO, comentar
la importancia de controlar los niveles de motivación durante la gamificación.
"Todo lo que sube, baja, así que evitar que la motivación se estampe
contra el suelo" eso sería el fin de la gamificación. Pensar en una
montaña rusa, con subidas y bajadas controladas.
#gamificar #gamificacion #claustrodeig #claustro
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